학교헌장
부천동여중 학교 헌장
학생을 존중하는 것은 우리의 최우선 과제이다.
학생
- 가 한 마디의 훈계보다는 백 마디의 따뜻한 말로 회복적 정의를 실현하는 회복적 학교
- 나 서클과 존중의 약속으로 존중하고 배려하는 학교
- 다 학생들이 직접 규칙을 정하는 학교
교사
- 가 교사와 학생은 불완전한 존재이다. 학생과 교사는 서로를 통해 깨닫는 관계이다.
- 나 학생은 교육의 주체이다. 모든 모색은 정당하다.
- 다 회복적 생활교육을 통해 상호존중과 자발적 책임의 문화를 만들어 간다.
편안한 수업, 편안한 평가를 만드는 것은 두 번째 과제이다.
학생
- 가 우리 학교의 수업은 선생님만 말씀하시는 것이 아니라, 친구들과도 이야기를 나누면서 문제를 풀어나간다.
- 나 우리 학교의 수업은 학생들의 협력을 중요시하며 의견을 존중한다.
- 다 스스로 할 수 있도록 도와주고 가끔 웃을 수 있는 수업을 한다.
- 라 우리 학교의 수업은 모두가 선생님이 될 수 있는 기회가 있다.
- 마 우리 학교는 이웃, 사회와 소통할 수 있는 수업을 한다.
- 바 우리 학교는 교과목별로 다양한 수업방식을 진행하며 다양한 창의적인 프로젝트 수업을 한다.
교사
- 가 교사는 학생이 새로운 지적 흥미를 발달시키도록 돕는다.
- 나 교사는 학생이 학습 부진을 극복할 수 있게 돕는다.
- 다 교사는 학생 스스로 학습하고 협력하는 학습 기회를 제공하며, 학생중심 교육활동이 이루어지도록 돕는다.
- 라 교사는 학년제안수업을 함께 만들어가는 과정을 통해 서로 배운다.
- 마 학년중심으로 학생들의 배움의 상황을 공유하여 함께 교육과정을 만들어간다.
- 바 학습은 개념과 원리를 공부하는 것을 넘어 경험을 통해 완성된다.
- 사 비록 그것이 유익하지 않을 지라도, 학생들은 자신의 작업을 스스로 선택하는 것을 좋아한다.
학교민주주의를 완성하는 것은 우리의 최종 과제이다.
학생
- 가 선생님만이 아니라 선생님과 학생이 주도하여 학교를 끌어나간다.
- 나 학생이 주인공이 되어 학교의 행사 또는 중요한 일에 직접 참여하는 민주적인 학교이다.
- 다 서로가 동등한 위치에서 서로가 원하는 것을 맞추어 나가며 추구한다.
- 라 학생이 스스로를 제어하는 자유로운 학교이다.
- 마 학생과 학급, 학생자치회 삼박자가 어우러져 우리 학교 민주주의를 이룬다.
- 바 모둠활동과 서클을 하는 민주적인 학교이다.
교사
- 가 교사를 포함한 구성원 모두가 학교 운영의 주체이어야 한다.
- 나 교육행정과 예산은 학생의 학습 활동과 교사의 연구 활동을 지원하는데 우선해서 쓰여야 한다.
- 다 우리는 갈등을 회피하지 않는다.
- 라 권위적인 학교체제에서 벗어나, 개방과 협력을 통해 미래의 학교(마을학교)를 준비한다.